10.02第一學期親職座談後的迴響之一

親職座談結束後當日晚間
漏接一通電話

那是一通重要的電話
主要是新生家長對學校老師
教學方法的看法

電話中家長表達的主要事項是
考試訂正太多次
會影響孩子準備次日考試的時間
而形成惡性循環
更甚之
家長將這樣的惡性循環
歸咎於老師的教學十數年一成不變

這樣的電話
讓我思索甚久
因為不善言辭的自己
若是貿然提出家長的看法
很可能會打擊老師的信心

兩難之中
以急事緩辦
緩事急辦的原則來面對

在兩星期一次的主任會報中
提出家長的觀點
徵求大家的看法

經過多方討論
得出初步結論
就是
個案處理

所謂個案處理的意思是
去深入了解孩子的困難何在

後來才明白到一個癥結點
孩子手指的小肌肉無力
所以寫字很慢
也因此
對於任課老師要求
80分以下的錯誤訂正二次
會無法如期完成

待續