2010年12月15日 星期三

10.02第一學期親職座談後的迴響之二

今天看到報紙的讀者回響
對於罰寫或是訂正錯誤
有兩造不同的看法
所以就把放了很久的舊感想
再拿出來獻曝

前文請點閱
http://cbjhcbjh.blogspot.com/2010/10/1002_14.html

原本
個人很單純的想
那就個案處理
那就依其個人的特殊情形
另案辦理

但與導師討論後
導師認為
因果的順序應該要先釐清
是考不好要訂正所以造成下一次又考不好的惡性循環
還是因為沒盡力用功而需要訂正?

如果只考慮孩子單方面的特殊需求
那也是某程度的寵慣孩子

結論是
先以班上的成績來要求孩子
希望孩子能明白一分努力一分收穫的道理
也同時觀察孩子是力有未逮還是心存僥倖

教育是一門學問
沒有標準答案
也沒有所謂最好的答案
只有適合孩子的教育方法

回到家長所提----
老師的教學十數年不變?!
我想
家長指的應該是
板書教學和有錯誤就訂正

這些年來
教改風起雲湧
到底學生的能力以及老師的專業
有因此而產生相對的正相關嗎?
到底學生的升學壓力有獲得紓解嗎?

在教學媒材不斷推陳出新之時
會發現
學校教學現場
老師們
即使是所謂首善之都台北名校的老師
幾乎百分之九十九
還是以傳統的板書作為教學的媒介

其實
在講求新、變的時代
傳統幾乎與落伍畫上等號

個人認為
就像鑽石的彌新歷久
板書教學與有錯誤就要求學生訂正
在台灣的教育現場
遲遲未退場
是因為有其必要性與不可取代性

教師之教學
重要的是老師是否能
依學生的學習起點行為
將課本的知識
讓學生能吸收、理解、運用及批判


是否有絕對好的方法?
那當然是教師的智慧

換言之
在現今的教育現場
在升學主義掛帥
在社會賦於學校許多責任之下
老師們可以如何在被壓縮的時間裡
以非常多元、活潑、有趣的教學方式
將基測的考試範圍
將國防教育
將兩性教育
將民主教育
將品德教育
將視力防治教育
將.........教育
將數不盡的教育議題融入教學

我想
在有限的時間、節數及常態編班的條件限制下
板書教學和合理的訂正

比較可行的方法

教學的成效
須由教師與學生共同負起
唯有雙方合作無間
方能收最佳之效

父母對子女的無私付出

臉書是近來最夯的話題與休閒活動
其中閒聊、發牢騷或無病呻吟的很多
直到我看到別人轉貼的這個片段
我才非常肯定臉書也有其正面功能


那些心中的悸動
不知正處青春期的孩子們懂多少

心中的感受是五味雜陳

後記
謝謝有心人士從新加坡電影
"錢不夠用"
剪輯了這麼有意義的片段

2010年11月30日 星期二

德比的故事

感謝現代網路的發達,雖然有時討厭它的負面功能
但若沒有它
我怎能與大家分享一個如此感人的故事
這樣的故事
我跟全校的同學及同仁分享了

德比是1994年被遺棄在德國北部的伊特洛孤兒院
他聽到城內的人說:"這些孩子都是被父母拋棄的,如果你不聽話,也把你送進孤兒院!"

特麗婭修女安慰德比說:“雖然我沒有見過你的媽媽,但我相信她一定是愛你的,世界上沒有不愛孩子的母親。當年你母親之所以拋棄你,一定是很無奈的。”

 2003年母親節,每個電視台都在熱播慶賀母親節的節目。
有一個6歲的小男孩在汗流浹背地幫父母修剪草坪,他的母親在一旁看著兒子,激動得熱淚盈眶。
德比對修女說:“我也想幫我父母幹活!你知道他們在哪裡嗎?

但這幾年來沒有任何關于德比父母的消息,德比傷心地跑到街上。
街上有那麼多母親,可沒有一個母親是他的。
德比哭了。

9歲的德比在一次上課中,老師給學生們講了一個故事:
“古時有個皇帝,愛上圍棋遊戲,決定嘉獎遊戲的發明者。結果發明者的願望是讓皇帝賞他幾粒米,在棋盤上的第一格放上一粒米,在第二格上放上兩粒米,在第三格上加倍至四粒……依此類推,直到放滿棋盤。結果最後是18000萬億粒米,總數相當于全世界米粒總數的10倍。"

 這個故事讓德比的眼睛頓時亮了,他想如果他幫助一個人,然後請他幫助另外10個人,以這樣遞加的方式傳遞愛心,也許終有一天受幫助的那個人就是自己的媽媽。

這個念頭令德比興奮異常,此後他每幫別人做一件好事,別人感謝他時,他總說:“請幫助另外10個人吧,那就是對我最大的感謝!”

瑞克是德國電視台的資深脫口秀主持人,但他在2003年患上了憂鬱症;幾乎到了無法繼續工作的地步。
於是,瑞克向電視台請了一年的長假,希望能在旅遊中放鬆身心,恢復健康。不久,瑞克旅遊到了德比所在的城市。
但是突然他的心臟病發作,還沒來得及把藥從口袋裡拿出來就昏倒在地上。多虧在河邊釣魚的德比及時發現了昏倒的瑞克,他給醫院打了急救電話,把瑞克送到診所急救。

瑞克萬分感激地對德比說:“孩子,我該怎麼感謝你,如果你需要錢,我可以給你很多錢。”
德比搖搖頭說:“如果你能幫助10個需要幫助的人,就是對我最大的感謝!”
瑞克不解地問:“可是你真的什麼都不要嗎?”德比笑著搖頭拒絕了。

瑞克臨走的時候,德比再次叮囑:“請一定做10件力所能及的好事!”
瑞克低頭望著這個目光灼灼的少年,心頭一熱,認真地點了點頭。

瑞克在這一瞬間找到了生活的希望,德比讓他感覺到生活的美好。
此後他認真履行諾言,幫助了10個人。
每次幫助別人,他都覺得心裡非常快樂。
尤其是當別人對他真誠地說一聲“謝謝”時,他覺得自己的生命特別有價值。
回到了工作崗位時,所有的同事都驚訝地發現瑞克變得樂觀豁達,樂於助人了。

 2003年12月1日是瑞克脫口秀節目重新開播的第一個晚上,精神矍鑠的瑞克站在演播廳中央,對全國觀眾講述了自己的經歷。
"以前我說了那麼多別人的故事,今天我要說說自己的故事…"
他含著熱淚,用了整整半個小時講完了10件好事的魔力,最後他哽咽道:“也許,沒有人相信這是真的,但是當我付出愛的時候,那種快樂真是讓我熱血沸騰。請你也去幫助10個人,你的生命將會產生一種奇妙的感覺。

瑞克的節目傳遍了德國的千家萬戶,人們都被這個故事深深觸動,很多人當即給瑞克打去電話,表示他們非常願意做10件好事。
還有更多的觀眾強烈要求把德比請到演播室,他們想認識這位富有愛心的男孩。

2004年1月,德比被請到了演播室。有現場觀眾好奇地問他:”你為什麼會有這種想法?”
德比的臉紅了,他有些猶豫地咬了咬下唇,然後道出了自己的想法。
沒人能料到一個孩子對母親的愛竟然如此深沉,而很多成年人整天忙碌在名利場,早就忘了自己的母親。
德比的話觸動了人們內心最柔軟最人性的一部分,很多現場觀眾都熱淚盈眶。

 德比的形象與聲音出現在德國的大街小巷,他的故事家喻戶曉。同時,電視台加緊了對德比母親的尋找,然而德比的媽媽卻遲遲沒有出現。

 2004年2月,一件更為不幸的事發生在這個善良的少年身上。
德比成名後,被壞孩子盯上了,他們認為成名的德比一定有很多錢。
2004年2月16日夜晚,德比回學校的路上,被一群小流氓圍住。
然而他們在德比的身上沒有找到錢,惱羞成怒的流氓用匕首將德比刺傷。

德比的腹部以及肝臟被刺破,傷勢嚴重,倒在血泊中。
在醫院裡,昏迷中的德比一直在喃喃呼喚:“媽媽,媽媽……”

電視台24小時轉播德比的病情,所有關心德比的人都在祈禱他能蘇醒。
幾十個大學生來到亞歷山大廣場,手挽手連成一顆心形,他們大聲呼喚:“媽媽,媽媽!”
這呼喊聲感動了路人,他們紅著眼睛也加入到這顆“心”,隨著人數的增加,這顆心越來越大。

更為動人的是,自德比被刺後兩小時內,電視台接到幾百個女人的電話,紛紛表示她們願意當德比的媽媽。
成千上萬的電話湧向電視台,成千上萬個母親表達了她們最誠摯最迫切的心聲:讓我做德比的媽媽吧!

可是德比只有一個母親,電視台只能選擇一個人做為德比的母親去照顧他。
時間緊迫,經過大家的激烈討論,一致同意讓朱迪做德比的母親,因為她就住在德比所在的城市,而且口音和德比相同,會更有親切感。

2004年2月17日早晨,昏迷多時的德比睜開了眼睛,朱迪捧著一束美麗的百合花出現在德比的床邊,握著他的小手說:“親愛的德比,我就是你的母親。”

德比彷彿看到了太陽一般,他的眼睛突然亮了,他驚訝地說:“你真的是我的母親嗎?”
朱迪含著淚用力地點點頭,在場所有的人也都朝德比微笑著點頭。
兩行熱淚從德比的眼睛裡滾落:“媽媽,我找了你好久了啊!請你再也不要離開我,好嗎?”

朱迪點點頭,哽咽道:“放心吧,媽媽再也不會離開了。”
德比蒼白的小臉露出了笑容,他還想說更多的話,可是已經沒有力氣,這是德比在人間停留的最後一天。
他的手一直握著朱迪的手,不肯鬆開,他也不願閉上眼睛;他要多看一眼母親,在場的所有醫護人員的眼淚就沒有停過。

2004年2月18日凌晨兩點,德比閉上了眼睛,永遠離開了人間,他那只握著母親的手一直沒有鬆開。


身為教育人員
我們不必很努力的去找一個需要幫助的人
我們身邊就有很多需要幫助的孩子
對吧!?


2010年11月23日 星期二

1013北市敦化國中教學團隊蒞校分享

第一次模擬考結束後
智婷老師表達了孩子們的挫折感
暑假的努力
似乎沒有反映出所謂一分耕耘一分收穫

為了給孩子打氣
也讓他們知道外面的世界
因此就邀請北市敦化國中的教學團隊
蒞校分享如何準備基測

在資源分享的概念下
敦化國中的戴校長立刻答應
在友情攻勢下
敦化國中的周教務主任馬上說好

分享後孩子們發現
原來別人一年有一、二百位
可以考上第一志願的同學
是因為他們都很認真、很努力
原來
除了努力就是努力

謝謝
謝謝
北市敦化國中教學團隊
有你們真好













  
 




2010年10月14日 星期四

有關晚自習的爭議之二

晚自習的爭議其二是

開學後9/21的第一次導師會報
有導師反映
校方即校長
不應該"一意孤行"
要求所有導師和行政人員
輪值晚自習

當日個人即給於回應
但到目前似乎有導師
還是無法理解並同理
輪值晚自習的措施

個人的看法是
1.為了學生,大家一起來,正濱的老師都是很有教育愛的,相信老師額外的陪伴,一定會讓孩子們感受到溫暖與愛。
2.經過安排與統計,一個學期四個月中,行政輪值三次,導師一至二次。
3.協助晚自習的立意,是提供學生另一個良好的學習環境。
4.若同仁表示不方便,會安排校長或其他同仁協助。
5.沒有收錢、沒有上課,就是沒有違法。
6.若是因為沒有事先徵得同仁同意,是個人天真的以為,為了學生沒有同仁會不願意犧牲一兩個晚上的。若是讓老師感覺沒有受到尊重,是校長的表達不好,在此再次邀請各位。
7.事後,為感謝輪值同仁的辛勞,可補休4小時。另外家長會,為表達對輪值同仁 的謝意,也另外提供一個便當折現。

另外也有同仁表達
1.行政同仁願意一起與導師照顧學生是很棒的,學生若有好的表現,學生與家長最感謝的是導師,其次才是行政人員!
2.行政同仁同時也表達支持一學期輪值3個晚上,我相信導師們也樂意留下1-2個晚上陪陪孩子。
3.學生有良好的生活及學習習慣,也有助於導師的班級經營。
4.為了我們這一群正濱的寶貝,老師們這樣的犧牲應該是值得的。
5.平時大家都已經留到六七點了,為了給孩子們一個良好的學習與自習環境,大家多留一會,就可以給學生多一點晚自習的時間!

有關晚自習的爭議之一

有關晚自習的爭議
出現了兩個

其一是關於體育班留晚自習
其二是拜託老師協助留晚自習

兩年前
體育組、體優組和教練們
基於學生應學業和體育兼顧的考量下
讓三個體育班都留晚自習
由他們來監督
結果成效不彰

檢討原因有二
1.教室分散於兩個樓層,管理不便
2.每個人每星期要留一天,人力很吃緊

98學年度上任後
我苦口婆心希望體育班的孩子們
要參加寒假輔導課
不然
平日都在練習或比賽
上課的時間已經很少
若不利用寒暑假多複習
那即使保送上好學校
恐怕也
無法順利高中畢業

寒假時
因沒有太強力要求
所以成效不彰

放暑假前
就多管齊下
請導師宣導
請教練幫忙說服
也自己下海告訴體育班的孩子
要上寒暑輔的原因

如果是經濟因素
不要煩惱
學校不會讓想讀書的孩子
沒有機會

上暑假輔導課的同學增加了
而且
體優組也發現
來上輔導課的同學
到校練球或練田徑的出席率
也會跟著正常

這些正面的現象
增強我的信心

經過開學第一周的星期五
學校第一次單獨召開的體育班親職座談會
我確定家長們都肯定學校嘗試
將體育班同學留晚自習的用心

因此
就大膽的要求
體育班的孩子們
練完球練完田徑
就要到圖書館自習

經過一個多月的觀察
發現
強制體育班孩子留晚自習的問題與爭議
遲遲無法解決

原因有
1.練習結束的時間不一,但大多六點以後
2.有外縣市的同學,須提早離開
3.心有不願的同學,東張西望

這些因素造成
1.進圖書館時不定時的干擾已安定的同學
2.輪值老師須多花心力管秩序
3.提早離開的同學讓人心惶惶
4.東張西望的同學影響自願者

這些問題
在一開始留晚自習的第一天就浮現了
所以建江主任連續留了快2個星期想協助解決問題
教務處與輔導處針對此一問題討論多次

甚至曾有一晚
除了輪值的行政同仁
個人、教務主任及輔導主任
也都特意留下來觀察問題所在
想集思廣益解決問題

原本想請體育班的孩子
就各自留在原班
但因為無法再有額外的人力來陪伴學生
所以就先將此想法擱置
想先再觀察看看

經過這段時日的觀察與思考
決定採取折衷的辦法

體育班的孩子須接受學校的規定
在晚自習犯規三次
如走動、遲到...等
就須退出
不再硬是要把所有體育班的學生
留在圖書館

或許這樣的應對措施
會提升目前晚自習的品質

待續

10.02第一學期親職座談後的迴響之一

親職座談結束後當日晚間
漏接一通電話

那是一通重要的電話
主要是新生家長對學校老師
教學方法的看法

電話中家長表達的主要事項是
考試訂正太多次
會影響孩子準備次日考試的時間
而形成惡性循環
更甚之
家長將這樣的惡性循環
歸咎於老師的教學十數年一成不變

這樣的電話
讓我思索甚久
因為不善言辭的自己
若是貿然提出家長的看法
很可能會打擊老師的信心

兩難之中
以急事緩辦
緩事急辦的原則來面對

在兩星期一次的主任會報中
提出家長的觀點
徵求大家的看法

經過多方討論
得出初步結論
就是
個案處理

所謂個案處理的意思是
去深入了解孩子的困難何在

後來才明白到一個癥結點
孩子手指的小肌肉無力
所以寫字很慢
也因此
對於任課老師要求
80分以下的錯誤訂正二次
會無法如期完成

待續

10.02第一學期親職座談

隔了快八九年
親職座談又在一次定在假日
會作此改變
是因為聽到家長的心聲

以前為了同仁的方便
都將親職座談定在上學日的晚間
所以能參與的家長不多

這個學年
決定做個小小的修正
彼此互相遷就一下

第一學期就定在假日
第二學期就定在上學日晚上

小小的改變
麻煩同仁犧牲一次的周六上午
得到的回饋是很大的

當日
來了兩位意外之客
那是基隆海事的主任們
以前
基隆海事離我們多遙遠啊
這次感覺好親近喔
























2010年10月11日 星期一

0916家長會的第一次

中秋節過了快一個月
家長會今年第一次
至少是在十四年記憶中
第一次
家長會擁抱低收入家庭的學生
也是學校的第一次

當日除了
"琦美小點心"致贈的中秋點心外
學校也為每位同學小小的準備了一顆柚子
鄭明珠會長也貼心的送同學一盒內裝兩支原子筆的筆盒

看到同學靦腆的神情
思索著
明年應該如何
讓他們更自在
讓孩子更能感受到溫暖

謝謝鄭明珠會長
謝謝于副會長
謝謝提議的素貞副會長


2010年10月5日 星期二

0924市級性平會在正濱

每三個月一次的市級性平會
是非常慎重的
第三次的市級性平會
在正濱國中辦理
在輔導室主導下
各處室都共同參與此一盛會

990924
不僅是第三次的市級性平會
更是武崙國中發生後山坡崩塌的那一天

當日市長雖然急著到武中勘災
但因為市級性平會的重要性
就先到正濱來

市級性平會的出席的委員
都是重量級的
除了市長
如副市長、教授、律師、教育處處長及各科科長、督學
社會處、家庭教育中心、婦幼隊...等等